伯牙绝弦课本剧情介绍(全集)大结局

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1. 《伯牙绝弦》这篇课文讲了什么时期谁和谁的故事？
2. 伯牙绝弦全文大意？
3. 伯牙绝弦讲的是什么？
4. 伯牙绝弦这个故事主要讲了什么？伯牙绝弦这个？

《伯牙绝弦》这篇课文讲了什么时期谁和谁的故事？

《伯牙绝弦》这篇课文讲了春秋时期俞伯牙与钟子期的故事。

伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，终生不再弹琴。作品原文: 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰:“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰:“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

伯牙绝弦全文大意？

原文

伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

译文：

伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听琴声。伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“好啊！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”伯牙弹琴时，心里想到宽广的长江，黄河，钟子期赞叹道：“好啊，宛如一望无际的长江黄河在我面前流动！” 无论伯牙弹琴的时候心里想到什么，钟子期都会清楚地道出他的心声。钟子期去世后，伯牙就此认为世界上再也没有他的知音了。于是，他坚决地把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴，以便绝了自己对钟子期的思念。

注释：

善 ：擅长，善于。

鼓：弹奏。

听：倾听。

绝 ：断绝。

志在高山 :心中想到高山。

曰：说。

善哉 :赞美之词，有夸奖的意思。即"好啊"、“妙啊”或“太棒了”。善，好；哉，语气词,表示感叹。

峨峨 :（山）高

巍巍：（山）高

兮 :语气词，相当于“啊”。

若 ：像……一样。

洋洋：广大。

念 ：心里所想的。

必 ：一定，必定。

之：他。

谓 ：认为，以为。

知音 ：理解自己心意，有共同语言的人。

乃 ：就。

复：再,又。

弦：在这里读作（xián）的音。

志在流水：心里想到河流。

阴：山北或水南为阴。反之，山南水北为阳。

伯牙绝弦讲的是什么？

讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，终生不再弹琴。

伯牙绝弦这个故事主要讲了什么？伯牙绝弦这个？

最近突然想起小学的课文《伯牙绝弦》 当时有一份作业，叫“假设你穿越到古代，你会对俞伯牙说什么” 唯一有印象的就是老师给我们评讲的时候，主要的话题大概就是，劝俞伯牙不要绝弦，，， 那时我们都只是小学生，也没人去觉得正确或者错误，大家都觉得老师说的是对的吧。正因伯牙绝弦，后人无法听到弦音。 但这篇课文主旨却是讲俞伯牙与钟子期的深厚友谊。高山流水。 最近都在成长，疯了似的抽芽，只是为了快点长大，长大后的世界跟课文里，跟老师讲的根本不一样呐。 然后突然顿悟伯牙为何绝弦。 当有一天，世界上唯一一个能理解你的人消失了，还有什么值得硬撑的理由？ 尽管大家都在以寡敌众，但是在这个人人都如此微渺的世界里，有一个知音，他能理解你的一切，只要你的一个眼神，他就会带你离开，那是多么幸福的一件事。 但是俞伯牙失去了这样的知音，所以他再也不会对着空虚而毫无意义的人世间弹琴了。 这不正是一种美好吗？悲剧带来的美好。 这也是为什么后世会流传有这个故事，大概就是因为，在我们的世界里，知音难觅。 以上。 最后也希望有看到的老师给小学生们上好“人生”这一课。

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